2018年11月二4班网上材料

2018-12-03 18:04:43.0 作者：sy1xqm

亲爱的家长，不知不觉，本学期的学习生活已步入期中阶段，我们依据和语文相关的6项练习，对孩子们进行了总结和表彰并开始了新一阶段的学习。

语文识字教学，我们两次尝试放手自学，由过去的老师先讲改为学生先自学结构、字形，老师再着重讲解关键字的笔顺、字意，效果较好。这种自主识字的能力是一年多来不断练习的结果，也是为学生在生活中、阅读中主动识字必备的能力。在常规教学的同时，开始逐步练习默读和复述两项新技能。默读，不再仅仅停留在朗读正确的字音，读出正确的语气，而是开始一边读一边思考，这对于二年级孩子来说的一项挑战。目前班级水平参差不齐，这与前期孩子是否在预习课文时能够做到把课文读熟练，阅读量是否达一定量有很大关系。复述是一项更高的技能，它是在对课文内容理解的基础上，能够用自己的话，通顺流利地概括出文中的内容。在课堂上，老师在整篇课文分析结束后，给出每段话的关键词，让孩子由关键词组成句子，再把句子之间添加关联词，组成一段完整的表达。在比较难组织的时候，老师会给出固定句式，以填空说的形式，帮助孩子们搭好阶梯，用规范的语言清晰表达自己。目前来看，复述能力与孩子的阅读能力、语言组织能力、词汇量均有很大联系。两项技能均不是一朝一夕可提高的，需要坚实的前期基础和阶梯式地不断训练。从近期两个单元的训练结果看，越来越多的孩子能够从畏惧到尝试再到基本掌握，还有一些语文综合能力较高的孩子已经做到熟练掌握并且可以把复述的内容在头脑中再次转换，落实在笔头上。如果学习过程能够主动做到预习、朗读、默读、思考、复述、写作，无论是对于孩子的语文素养，还是学习习惯、能力，都将是质的飞跃。在第四第五单元的学习中，我们结合课文，开展了讲寓言故事、讲神话故事、商量班级中的事情、了解民族特色等语文实践活动，在拓展活动中，再次大量补充课外知识，激发孩子们的好奇心和学习的欲望，愿意获取更多的知识，在学习中感受快乐。

11月，结合学校的科技节，我们开展了秋季实践活动。科学幻想画、主题小报、科技馆体验活动等等，一系列活动深深吸引了孩子们，探索宇宙、研究科技的奥秘，成为小小科学家的种子慢慢在他们心中发芽。

经过近1个月的培养，我们的小干部们也陆续进入了角色，在各个岗位都能成为班级管理的小助手。当然，成为一个优秀的学生干部并非易事。老师对他们提出更高的要求，同学会对他们有更多的监督，他们也需要更好地平衡自己的学习和工作。同时，班级各个管理岗也重新分配的人选，所有同学都参与到班级的建设中来。在工作当中，他们开始学会计划、商量、协作，更重要的是增加孩子们的责任意识和服务能力。

接下来，我们将举行跳绳比赛、学科小竞赛等活动，然后转入期末阶段。希望每一个孩子都能在未来的日子里有更快的成长。

                                      班主任   徐兰杰